La Escuela de Estudios Superiores (ENES) unidad Juriquilla, Querétaro, de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), donó laboratorios móviles a 20 docentes de universidades rurales y les impartió un curso de actualización para fomentar la neurociencia.
Esto como parte de programa “Neurociencia para todos” con el objetivo de proporcionar a los educadores las herramientas y conocimientos necesarios para fomentar en sus alumnos la capacidad de plantear y solucionar problemas cotidianos.
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Las académicas Mónica López Hidalgo y Erika de los Ríos Arellano, así como los estudiantes del séptimo semestre de la Licenciatura en Neurociencias, Laura Nayeli del Pilar Martínez y Jonathan Gutiérrez Ledezma, integran el grupo diseñador de este proyecto.
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— Sala de Prensa UNAM (@SalaPrensaUNAM) August 28, 2021
Los laboratorios móviles entregados contienen una caja con portaobjetos (laminillas) en los cuales montaron cortes histológicos de cerebro de roedores, tejido procesado para marcar con ciertos colores las células cerebrales, forma de observarlos a través de un microscopio.
Ante la carencia en los planteles de microscopios para observar las muestras, utilizan un adaptador compuesto de lentes y una fuente de luz que también recibieron por parte de la UNAM.
Además de los laboratorios móviles, a los profesores se les entregó una tableta para que pudieran tomar las clases virtuales que incluye el programa, con el objetivo de hacerlas más interactivas, señaló la máxima casa de estudios en un comunicado.
Expertos de la UNAM capacitan a profesores de escuelas rurales
En tanto, como parte de la capacitación, los maestros participaron en actividades teórico-prácticas, como el uso de los microscopios y se les instruyó en los fundamentos de la neurociencia.
En esta primera edición del programa de actualización participaron 20 docentes de diversos estados del país, 16 de ellos de manera presencial y cuatro a distancia.
Por su parte, Erika de los Ríos Arellano, del Instituto de Neurobiología de la UNAM y colaboradora del proyecto, manifestó que “fue gratificante observar la emoción de los profesores a su llegada al Laboratorio de Neurociencia donde realizaron la actividad práctica”.
Mientras tanto, Jonathan Gutiérrez Ledezma, otro participante del proyecto, resaltó que a pesar de las dificultades que enfrentan los maestros rurales, “tienen el ingenio para buscar maneras de proveer a sus alumnos los conocimientos necesarios”.
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