La situación de la Secundaria Técnica 158 en la comunidad de San Andrés, municipio de Berriozabal, Chiapas, refleja las precarias condiciones educativas que presentan muchas escuelas en México, por lo que Fuerza Informativa Azteca (FIA) te muestra las dificultades a los que las y los alumnos tienen que enfrentarse diariamente.
En la Secundaria técnica de San Andrés, en Berriozábal, #Chiapas, los estudiantes continúan enfrentando condiciones de aprendizaje desfavorables 📚
— Fuerza Informativa Azteca (@AztecaNoticias) March 3, 2025
Pese al apoyo del programa "La Escuela es Nuestra" hace 10 años, la situación no ha mejorado. @Alberto_Chame en #HechosMeridiano pic.twitter.com/d9xyctAYLs
Secundaria Técnica 158 está construida con madera y lámina
La escuela cuenta con aulas construidas con madera y lámina, las cuales han sido donadas por los padres de familia. Estas estructuras están deterioradas y no ofrecen protección adecuada contra las lluvias, lo que provoca filtraciones de agua. No hay barda que delimite el área escolar del entorno, lo que dificulta el mantenimiento y la seguridad. Además, el patio es un suelo rocoso que se vuelve intransitable durante las lluvias.
Las escuelas en México: Entre promesas vacías y realidades precarias; así la crisis educativa
Los documentos administrativos se almacenan en cajas improvisadas, como cajas de huevos, debido a la falta de un archivero adecuados. Aunque se inició la construcción de nuevos salones con el programa “La Escuela es Nuestra”, solo se completó la obra negra y no se instaló agua potable, drenaje ni energía eléctrica.
97% de las escuelas de educación básica sufren carencias en infraestructura
A nivel nacional, el 97% de las escuelas de educación básica presenta carencias en su infraestructura, con dos de cada diez alumnos sin pupitres y dos de cada diez escuelas sin internet. Las escuelas rurales son las más afectadas, con más de 48 mil escuelas que carecen de infraestructura adecuada y maestros capacitados.
En Chiapas, 43 escuelas siguen sin ser rehabilitadas después del sismo de 2017, lo que refleja el abandono y la falta de inversión en infraestructura educativa.
Hay unos salones que se construyeron en la orilla de la la Secundaria Técnica 158 con el apoyo del programa “La Escuela es Nuestra” hace 10 años. Pero estos salones únicamente están en obra negra porque no alcanzó para más el presupuesto. Y a partir de ahí, ni autoridades municipales, ni estatales, ni federales han apoyado a esta escuela.
